01
想知道公式從哪裡來，而不是只記住怎麼代。
For the curious
這門課，適合當年那個不停追問的你。
02
對數學、物理、天文、工程或程式有持續的好奇心。
03
願意花時間思考少量但真正值得解的問題。
The learning environment
不只是更難的高中物理。
物理問題需要哪些數學，我們就一起學到那裡，再透過提問、實驗與程式，把剛學會的觀念用一次。
01
物理主線
從運動、力、能量、振盪到波，建立一條連貫的經典力學故事。
02
數學橋梁
在物理真正需要的時候，引入函數、向量、極限、微分與積分。
03
探索與作品
用實驗、程式、資料與短報告，練習把問題變成可驗證的模型。
- 00
物理與數學的語言
測量、量綱、估算、函數、圖像與向量。
- 01
描述運動
x(t)、v(t)、a(t)，以及微分與積分為什麼出現。
- 插曲
狹義相對論
從相對運動與光速，思考同時性及理論的適用範圍。
- 02
為什麼運動會改變？
牛頓定律、力、模型與微分方程的第一眼。
- 03
能量與振盪
守恆、位能圖、簡諧運動、阻尼與共振。
- 04
從振盪走向波
耦合振子、波、疊加、駐波與聲音。
2026 秋季創始班
第一個模組，先確認我們是否適合一起走下去。
2–4 人小班。首期作為共同建立課程節奏的創始模組；完成後，再決定是否進入後續學期課程。
Founder story
我十五歲時，就想上這樣一門課。
我高中時喜歡物理，卻常常覺得課本只告訴我結果，沒有告訴我背後完整的結構。微積分、相對論、天文與更現代的物理像散落在遠方的島嶼，沒有人畫出它們之間的路。
後來我念物理、到德國攻讀天文與粒子物理。現在想做的，是讓真正喜歡數理的高中生不用零碎地自學，也能在高中就開始看見物理真正的樣子。
閱讀創辦故事與願景Admission
申請不是考試，是彼此確認。
01
填寫申請
告訴我們你的背景、興趣與一個還沒有答案的問題。
02
簡短診斷
以圖像、比例、代數與推理確認目前的數理語言。
03
學生訪談
確認這門課符合學生自己的動機與期待。
04
確認入班
確認適合後提供契約審閱與簽署，再通知付款及確認創始班名額。
這是段考或學測衝刺班嗎？+
不是。高中物理深度探索班（甲班）以深度理解、數學橋梁與探索為主，不跟著校內段考進度刷題。如果主要需求是短期提分、題型訓練或大考衝刺，未來的乙班或一對一家教會更適合。
一定要先學過微積分嗎？+
不需要。課程採「需要時再搭橋」的方式：物理走到瞬時變化、累積、振盪或微分方程時，再引入必要的極限、微分與積分觀念。
缺席可以補課嗎？+
會提供當週講義、習題與既有補充資源，但小班依原時程進行，不承諾一對一補課或每堂完整錄影。
為什麼需要申請與訪談？+
這門課需要學生自己的好奇心與投入。申請不是排名或選拔菁英，而是先確認學生的基礎、動機、時間與班級節奏是否適合。
Start with a real question